| synergieffekter | forventningsafstemning | kompatible | initiativ | iværksættelse | strukturel | virtualisering | ||||||||
| kompetenceafklaring | værdigrundlag | netværke | social kapital | appreciative inquiry | dynamisk organisering | dynamisk strategi | ||||||||
| summativ evaluering | facilitere | brugerdrevet innovation | anerkendende ledelse | læringscoaches | relationer | human acceptskabelse | ||||||||
| konceptudvikling | samarbejdslæring | implementere | virtuel leder | nomotetisk | forståelse | gruppedynamik | ||||||||
| holistisk | læringsstile | innovative processer | dannelse | ressourcestærke | synliggørelse | koordinere | ||||||||
| horisont | infrastruktur | få forståelse for | refleksionsrum | divergerende stadier | inklusion | scenarie | ||||||||
| kriterier | organisatoriske | forandringsagent | "tacit knowledge" | workshop | basis | visualisering | ||||||||
| hermeneutisk tilgang | holistisk | dynamisk organisering | kerneværdier | projektære | tematisere | netværke | ||||||||
| basis | idegenerering | perspektiv | forandringsagent | kontekstualisering | facilitere | infrastruktur | ||||||||
| ressourcestærke | Hermeneutisk tilgang | strukturel | eklektisk | kompatible | milepæle | potentiale | ||||||||
| nomotetisk | forståelse | gruppedynamik | anerkendende tilgang | inspiration | feedback | undersøgelsesfase | ||||||||
| appreciative inquiry | for-forståelse | strukturanalyse | stimulere | tværfaglige teams | brugerdrevet innovation | bløde værdier | ||||||||
| passioneret | synergi | nye synergier | kreativ agent | inklusion | kommunikativ | latente handlingsmønstre | ||||||||
| inklusionsevne | italesætte | nøglepersoner | få forståelse for | klare indikatorer | forventningsafstemning | initiativ | ||||||||
| analyse af læringsmiljøer | værdigrundlag | sindstilstand | tematisere | helhedsforståelse | kerneværdier | meningsrum | ||||||||
| forandringsagent | human acceptskabelse | hermeneutisk | inklusion | organisatoriske | feedback | kreativt potentiale | ||||||||
| ildsjæle | bløde værdier | strukturanalyse | Hermeneutisk tilgang | få forståelse for | hermeneutisk tilgang | netværk | ||||||||
| omstillingsparat | nye synergier | undersøgelsesfase | virtualisering | kernekompetencer | kompetenceafklaring | dynamik | ||||||||
| ressourcestærke | læringscoaches | metarefleksiv | workshop | asymmetrisk social arv | basis | gruppeproces | ||||||||
| idegenerering | tværfaglige teams | "tacit knowledge" | relationer | italesætte | eklektisk | kriterier | ||||||||
| dynamisk strategi | iværksættelse | kommunikativ | bilateral | social kapital | anerkendende ledelse | idiografisk | ||||||||
| delelementer | nomotetisk | stimulere | innovative processer | for-forståelse | bløde værdier | pædagogiske frontløbere | ||||||||
| omstillingsparat | social kapital | implementere | relationer | synergi | summativ evaluering | formidling | ||||||||
| organisatoriske | kulturel integration | ildsjæle | refleksionsrum | social innovation | asymmetrisk social arv | dannelse | ||||||||
| divergerende stadier | holistisk | perspektiv | synliggørelse | kommunikativ | nøglepersoner | helhedsforståelse | ||||||||
| italesætte | kompetenceafklaring | forandringsagent | idiografisk | virtualisering | bilateral | eklektisk | ||||||||
| rummelighed | kreativ agent | workshop | undersøgelsesfase | facilitere | horisont | aktivt valg | ||||||||
| forventningsafstemning | klare indikatorer | brugerdrevet innovation | samarbejdslæring | milepæle | Hermeneutisk tilgang | dynamik | ||||||||
| strukturel | idegenerering | koordinere | idiografisk | bløde værdier | implementere | sindstilstand | ||||||||
| "tacit knowledge" | refleksionsrum | værdibaseret ledelse | divergerende stadier | rummelighed | dannelse | virtuel leder | ||||||||
| strukturanalyse | social innovation | inspiration | udviklende praksisfællesskab | horisont | social kapital | nye synergier | ||||||||
| kommunikativ | gruppeproces | referenceramme | latente handlingsmønstre | tværfaglige teams | eklektisk | kreativt potentiale | ||||||||
| delelementer | brugerdrevet innovation | forståelse | omstillingsparat | kreativ agent | værdigrundlag | kulturel integration | ||||||||
| asymmetrisk social arv | få forståelse for | inklusionsevne | innovative processer | relationer | hermeneutisk tilgang | netværk | ||||||||
| forventningsafstemning | gruppedynamik | facilitere | læringscoaches | passioneret | kriterier | helhedsforståelse | ||||||||
| pædagogiske frontløbere | iværksættelse | kommunikativ | asymmetrisk social arv | hermeneutisk tilgang | organisatoriske | stimulere | ||||||||
| appreciative inquiry | helhedsforståelse | relationer | nomotetisk | strukturel | idiografisk | undersøgelsesfase | ||||||||
| tematisere | innovativ | synergieffekter | netværke | sindstilstand | passioneret | dynamisk organisering | ||||||||
| referenceramme | infrastruktur | få forståelse for | dynamisk strategi | facilitere | socialt interagerende individer | milepæle | ||||||||
| nye synergier | værdibaseret ledelse | anerkendende tilgang | inspiration | kontekstualisering | social innovation | eklektisk | ||||||||
| divergerende stadier | udviklende praksisfællesskab | kompatible | kompetenceafklaring | initiativ | koordinere | tværfaglige teams | ||||||||
| horisont | inklusion | bløde værdier | rummelighed | kriterier | brugerdrevet innovation | værdigrundlag | ||||||||